​告诉你如何为兰州幼儿园孩子选书!

2020-06-23  来自: 兰州珍妮乐幼儿园 浏览次数:39

告诉你如何为兰州幼儿园孩子选书!

 

为什么说读对书比多读书更重要?为了能生动地说明这一点。

 

误区一:太功利

我们汉民族做事情特别爱强调“有用论”,诸如“读书能不能取得好成绩、找到好工作、挣更多钱”等想法,好像一直都存在于我们的潜意识之中。

大学时修古代文学的课,先秦两汉段的老师让我们思考的个问题就是:“学古代文学有什么用?读《诗经》、《史记》能让你将来找到好工作吗?”我记得我们老师当时的回答是:“这些我都不能保证,但多懂一些文学,会让你更幸福。”

 

近我一直在听蒙曼老师品读唐诗,看到其中一个家长提问:“我的孩子从小读了很多课外书,有很不错的审美能力和文学素养,但语文考试作文得分还是不如那些每天背范文的同学,我该怎么办?”蒙曼老师的回答特别好,原话我无法引述,但大意是说:“我相信读了很多经典的孩子,总有一天能写出不仅能得高分而且能打动人心的好作品,但只背范文的同学,终究只是会些写出能拿分数的作文而已。”

所以我们要理解读书“无用之用”的概念。选书的时候,不只盯着这本书是不是会让孩子更聪明、培养好习惯或学会某个具体的知识,只要这本书能让孩子提起兴趣、受到感动、停下来跟你一起享受一段温馨的阅读时光,都是一本值得选择的好书。我们做父母的,耐力比实力更重要。人生毕竟是场长跑,瞄准星星总比瞄准树梢打得高。

 

误区二:太盲从

自从做童书编辑以来,我经常能收到同学、朋友或亲人给我发来求助——请我给孩子们列书单。我很感谢大家对我的信任,所以每次碰到这样的情况,我都会花至少20分钟的时间对孩子的性别年龄、兴趣爱好、性格特点、阅读基础和家庭氛围等做足够的了解才敢列。原因很简单,当不了解孩子的时候,开出的书单很可能是孩子无感甚至是讨厌的。

如今我们不管是上网站购书,还是上各大荐书平台找参照,都习惯性地去看榜单和书单。一本书之所以能上榜,或者能上机构列出的书单,又或者能被专家学者推荐等,肯定是有道理的。榜和书单能省去你自己逐一甄选的时间,而且基本是比较可靠的好书。

但这不等于说,我们在买书的时候要照单全收。好的不是适合的。我建议你要在此基础上进行二次甄别,结合自己孩子的实际情况来选择。尤其是那些根据孩子的年龄段开列的书单,不同家庭的阅读基础不一样,适当地往下或往上参考一两岁,都是可以考虑的。

 

误区三:太局限

不知道大家是否知道鲁迅笔下的“三味书屋”中“三味”的含义,它的典故是说:读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢,翻译成大白话就是:经如饭,史如菜,诸子百家如醯醢,“醯醢”就是“酱”的意思。

在我理解里,属于“饭”这个范畴的书就是功能性比较强的书,读了可以保证基本的营养和健康,比如孩子2岁之前需要的视觉激发卡、认知类的图书和25岁的孩子要读的故事书、好习惯养成书、各年龄段孩子都要读的学科训练书以及我们成人出于工作和专业的需要去读的书等。

“菜”这个范畴的书呢,就是在学有余力的基础上,丰富情感体验、提升审美能力、锻炼思维习惯、开拓格局视野的书,比如经典绘本、经典儿童文学作品、科普书、艺术类书籍,或者成年人需要读的一些文社科类和经管类的书籍等。

 

 

 

“醯醢”也就是“酱”类的书呢,就是你一时体会不到它有什么具体的用处,它或许只是让你会心一笑,或者会让你精神放松一下,甚至会让你陷入一时的忧郁和沉思,但它会让你的生活多了一种滋味,多了一份美感,比如形式新颖可爱的玩具书、儿童诗歌甚至通俗小说等,都属于这一类。

 

这三点跟新阅读研究所的李一慢老师所倡导的有趣、有益和有用有着异曲同工之妙。“酱”就是有趣,“菜”就是有益,“饭”就是有用。为孩子选书要从“酱”也就是有趣开始,再到有益和有用。三者不可偏废,既不可全部强调有用,也不可一味强调有趣。

 

听完三大误区,我们大体可以了解甘肃幼儿园“不应该如何选书”了。

 

人:杨老师

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联系地址:兰州市城关区雁滩·雁园路·省市妇女儿童服务中心(10路公交车在雁园南路下车即到)

 


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